说：“你给自己挑了个好专业，带的理工科，给我安排的都是难管的艺术生，你来试试。”

李亮亮说：“就是，还有我的体育生，自由散漫。”大家一个个委屈的吐露着苦水。

万林波笑着说：“不是学生的问题好不好，团长和队长开会说的军训各个阶段的特点，咱们有的人就没理解。要早打预防针学生跟着我们的思路和节奏走，而不是被他们的问题牵着走。就跟我们刚到队里一样，队干部研究我们的特点，统一思想，立规矩，定标准，抓骨干，抓奖惩，做表率，抓典型，倾向性问题面上抓，具体问题抓个别。他们带我们就和我们现在带学生是一样的，你们还是缺乏研究和思考。”

大家一听，也确实是这么回事，看来当个骨干学的东西还不少，当个队干部也不容易。邹天来挺佩服万林波的，虽然自己是这么做的，但万林波却能抽象到理论层次，或许这就是骨干和普通学员的区别吧。

万林波把大家的问题跟队长做了汇报，队长说：“那几个人的困境早就看出来了，之所以不点拨，就是想让他们体会体会者的不容易，回去就消停一些了。

向雨杰的问题在于斯文有余，阳刚不足，对学生无原则，不果断。卫家梁的问题是不懂的艺术，一味的强硬，生搬硬套队里的模式，我有一个好教导员，可是他没有。何况他的小组长就没选好，选的都是些颜值高的，看着舒服，但漂亮的不代表有能力，他自作自受啊。

还有鲍犇，据说他不屑于当骨干，都说台上一分钟，台下十年功。没有长时间的锻炼，怎么会在学生面前收放自如呢，你怎么就没有他那么紧张或者没条理呢，你长时间担任骨干早就锻炼出来了。

至于李亮亮，他有实力，却没放开。之前我说其他人不允许接触学生，但是李亮亮的体育专业可以，我就希望他找机会驯服这些学生，他有强悍的体能和发达的大脑，随便露一手，都可以压倒学生的特长学生心服口服，跟着他好好训，可惜他没有。

你那没啥问题。邹天来倒出乎意料带的也很不错，宽严相济，统放结合，学生状态很好。晚上你组织个小结，大家一起把情况分析分析，一起静下心来找找对策，思路再理一理。”

一场作为者的分析会结束后，每个人似乎找到了症结，都在脑子里思索着自己的对策。正应了那句俗语，世上无难事，只要肯攀登。

第二天，整个训练场的秩序都有了很大的改观，学生的精神面貌也有了提高。

军训纪律是严而又严的，网上传播的教官打学生、教官向学生求爱之类的事，在部队组织的军训中是不可能发生的。走之前，学院专门制定了军训纪律十不准。队长让把军训纪律都放置在大家床头，每天晚上点名都要强调，军训严禁与学生留存联系方式，私自交往或发生恋爱关系。但凡有一点蛛丝马迹都会严查到底。

队长规定纠正动作只能在一米之外用口令纠正，不允许有肢体接触。下课休息教官要集体休息，人未经批准不允许单独活动。与学生哪怕是有无意的暧昧也不行，但凡发现，一次一百个俯卧撑，以示惩戒提醒……

自从那次分析会后，向雨杰极力的克服自己的缺点，文学院的女生看到了一个全新的教官，不但有很高的训练热情，还在广播和军训快报上赞美着这位可爱的教官。

此时，广播里又播放的她们的广播稿。“致教官，亲爱的胡教官，你不高，但你的精神很伟岸。你嘶哑的声音，在我们听来是那么磁性，站在后排的我们，听不清口令，但我们的动作却是统一的，因为，我们的心在一起......”

队长正在邹天来的连队看队列。听到这么诗意的广播稿，邹天来直接愣了，这谁的学生这么肉麻，估计又人要倒霉了。

正在想着，队长就问：“刚才是哪个连队的稿子？”

邹天来说：“好像是文学院。”

队长说：“文学院是向雨杰，多情种，假正经！我去看看他跟我的心是不是在一起。”邹天来在一旁一个劲的乐着。

操场上听到广播的教官们都在心里笑了，第一个螃蟹被向雨杰吃了。而向雨杰已经懵圈了，摊上大事了。赶紧停止训练，给大家规范：“知道文学院的学生都才华横溢，但是你们的教官——我，不需要你们这么肉麻的赞美，也不需要你们那么高的评价，如果真感谢我，就好好训练，以后的广播稿不要写我，否则.......”话说出去了，但下一句还没想好，向雨杰愣在那里，“否则......”怎么脑子突然短路了，还是没想好，“否则，你们给我小心一点。”说出去就后悔了。

本来学生很严肃的在听着，结果自己气呼呼的忘词了。刚说完，队列里就笑声一片了，“不准笑！”向雨杰又补充了一句，结果说出去自己更后悔了，学生们使劲憋了没一秒钟，一个个噗嗤噗嗤又笑了。

这还不是最尴尬的，更难堪的是回头一看，队长不知什么时候已经站在他身后了。慌乱之中，拿起哨子，吹了一声，队伍迅速安静下来了。

“军姿！”向雨杰下达