武盛U16对孝州U16的比赛整场最的就是这次，短短不足一分半钟的攻防。接下来的比赛武盛U16踢的有些急躁。

而孝州U16则完全不再掩饰他们的体能，在中后场不断逼抢、纠缠，表现出来的防守能力比上半场完全高了一个档次。

在防守中孝州U16还是在通过换位保持体能优势，在反击时简单粗暴，突破、传递，找到机会就射门。看到这么踢了十几分钟，把武盛U16的心气越磨越少，越踢越急，林文雷才明白包括自己都上了孝州U16的当了，上半场打对攻完全是伪装，其实完全是支踢防守反击的球队，他们绝对有个很妖的主教练。

孝州U16的防守并不是毫无破绽，只不过武盛队的情绪完全被他们利用了，心浮气躁的只记得不断突破再突破，根本没有思考和配合了。

所以林文雷对这些被情绪支配，不能代表真实技战术水平的攻防不感兴趣，而是对两个人特别好奇。

一个就是这支孝州U16的主教练，从资料上看是位32岁的年轻教练牛希文，曾经是位不成功的球员，是楚北以前一支全运队的替补后腰，但没有得到过上场机会。球队解散后踢了三年业余足球，然后在江夏体院学的足球教练，当过两任不大成功的助理教练。担任孝州U16主教练是于田的，评语中说他重视基本功、因材施教、善于防守组织，比赛安排针对性强。

林文雷别的一时看不出来，但比赛的针对性布署实在是太妖了，真真假假、虚虚实实、都快把比赛当戏演了。

另一个重视的是孝州U16队的2孟新彦，一个有边后卫的助攻，边锋的速度与突破的中卫，好奇的林文雷下半场的后30分钟都在认真的观察起这个孟新彦来。

回放拦截前的显示，在蒙熙和护球时，孟新彦就根据他的动作了几次位置，而且蒙熙和回传时，孟新彦已经提前启动，证明孟新彦对这个回传是有预判的。

同时资料还显示孟新彦百米11.5秒，体能很好，可以踢中后场多个位置。

观察了孟新彦一会后，林文雷就笑了起来，自己也被这妖孽师徒给骗了。

轮换中这个孟新彦在后腰位置踢得很好，一些动作和意识绝对不是短时间可以学会的，他即不是边锋边卫，也不是中卫，而是一个后腰!

最后10分钟，在武盛U16的疯狂反扑中，孟新彦不再轮换，而是一直站在中场中路，把自己速度快、覆盖范围大的特点发挥的淋漓尽致，完全成孝州U16的中场大闸。

而且在有限的几次反击中，孟新彦都参于其中，林文雷也看明白了，孟新彦并没有太多边卫边锋技术，而是他处理球特别简洁，简单实用，在那次进攻中这些特质恰好就是最佳选择人看起来像是一个成熟的边锋边卫在应对。

0：1的比分保持到终场，林文雷除了记住樊华需要谈话舒缓压力，还记住了一对把比赛踢的像演戏的师徒。

第二天给参加比赛的青运U16队员做完比赛集锦，配上点评和讲解发给队员。然后林文雷在办公室外溜达休息，碰到了于田。于田身后跟着的人挺眼熟，又看了一眼后才发现正是他想认识的牛希文。

见林文雷注意牛希文，于田就要给介绍，林文雷先伸出手去，主动打了招呼：

“孝州U16的牛教练，我咋天看了比赛，很，特别是后防的轮转。”

等于田在一旁介绍了林文雷，牛希文也同样热情，说些久抑之类的客套话。于田笑着说：

“走吧，到我办公室聊会。希文，文雷这肯定盯上你了，一定是有他不明白或者想学到的东西…”

说笑着进了于田的办公室，和林文雷办公室以大屏显示器为主不同，于田办公室最大的特点是中间的一个根雕茶几，放着套的青瓷茶具。

于田一进门就张罗着泡茶，一边介绍了下牛希文也是他带出来的队员，这下牛希文和林文雷一攀谈就成了师兄弟，很快热络起来。

于田指了下林文雷说：

“他就是个球痴，踢球时别人只要过得去就行，他要有地方没弄明白就睡不着觉，当了教练更成这样了。”

又对林文雷说：

“看你的意思肯定有地方好奇，这也没外人，有什么直接问就是。”

牛希文也马上承诺知无不言言无不尽，这下林文雷就再也不装了，化身为问题宝宝：

“师哥你的中后场轮转很有心得，运行起来你觉得最大的问题是什么?”

牛希文都不带考虑的，很坦率的说：

“这个办法也是无奈之举，你带出来的队员无论从基本功到临场发挥都太强了，限制他们必须得持续的逼抢，不能给他们从容处理球的时间和空间。可这样做对我们的体能要求就太高了，不轮转可能我们的体能就先被拖垮了…”

先解释了一下为什么这样做，然后牛希文才回答了林文雷的问题：

“这样做太繁琐了，要是武盛注意到，无论是抓我们的换位空档，还是追着突破我们撤下来休息