然后，他坐下，舒口气：“现在，解读葛老信息的人选已经有了，之后要怎么做？直接面见葛老的弟子，孟华吗？”

“不行！”首先就是贺老教授反对：“就我刚才得到的信息以及之前对葛老行为的猜测，若是再破解出他留下的信息，也无法被得知。

葛老同志是不想留下信息吗？我看未必。

他肯定记录下了他发现了什么，而且就记录在他的实验日志上！但是这些仍然被‘祂所销毁’。

唐院士有察觉这个问题吗？他不是笨人，肯定察觉了，为此抢先下手，在自己还是只有猜测的时候就把纸条塞给孟华。

但是那个纸条仍然被篡改。”

贺老教授说的有些口干舌燥，旁边坐的领导为他奉上茶水。

“若我直接从孟华得到了消息，那么就算是我知道那个信息，给你们留下的也不过是一串圆圆圈圈与无意义的线条罢了。”

旁边有一个领导凝神的听着，听到这里，下意识的问：“那怎么办？”

贺老教授看了这个领导一眼，“不知道你们发现没有，但是我跟我的团队，却意识到唐院士留下的信息有一个不同。”

会议室的人都看向贺老教授。

“唐院士留下的纸条！祂没直接更改，只能消除！甚至只能消除关键部分。”

那个领导充当了合格捧眼，又问：“嗯……这有什么问题吗？我们该不知道的，还不知道。”

“问题大了去！我团队有数学家提出一个想法，这个数字之所以这么特殊，是因为唐院士采取了加密！哪怕这是最简单的加密。

这种哪怕仅仅只是简单的加密，都能有效对抗‘祂’的污染与篡改。

他提议，若是想对抗这种针对信息的篡改，可以用各种加密算法来针对信息的传输。”

“可是，咱现在电子产品不都是跟信息加密一个样吗？那里面的0与1，‘祂’看了肯定比唐院士的纸条更迷糊。”

贺老教授摇头：“‘祂’一视同仁的针对各种电子产品，让记载这些信息的电子产品一视同仁的一起罢工，但他没办法让纸张，铅笔罢工。”

“啊？那我们用什么加密？”

“更古老的办法。

我不是数学与密码学专业的，但我团队的同事是，他们提出了一种差分机数学加密，只是一种构想，却有无数可能！”

贺老教授总结道：“我在破解葛老留下来的信息后，会用他们的方法保存与传递信息。”