习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，而且还与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

古时候，有个下棋高手叫弈秋。

由于弈秋的棋术高明，当时就有很多年轻人想拜他为师。可是弈秋只收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心；另一个学生却在弈秋讲棋时，探头探脑地朝窗外看，想着大鸟什么时候才能飞来；飞来了好张弓搭箭射两下试试。最终，两个学生同在学棋，同拜一个老师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。

学棋要专心，下棋也是这样，即使是弈秋这样的大师，偶然的分心也不行。有一天，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，像是从高空中云层里飘落而下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙的人走近向弈秋请教围棋的道理，弈秋竟然愣在那里，不知道该如何对答。

是弈秋这个高手也不明白围棋的奥秘吗？

是因为那时他的注意力不在棋上。

学习和学棋、下棋的道理是一样的：学习中也要一心一意、专心致志，而不能三心二意。只有注意力集中，才能快速准确地学到知识。

1．清除一切与学习无关的东西

在孩子学习的小天地里，不要摆放或者张贴妨碍专心学习的所有东西。如果墙壁上挂着孩子夏令营活动的照片，孩子就有可能在抬头思考的时候，看到照片而回味起了在夏令营发生的有趣故事；如果桌上放着孩子心爱的车模，他也就有可能盯着车模想到了周末的比赛……这些与学习无关的东西很容易就会让孩子的思想开小差了。

2．准备好学习用品

学习前，让孩子把可能需要的学习用具都摆放好，如果需要橡皮了，才噼里啪啦一顿乱翻，必定会分散注意力，影响学习。

3．大声朗读

让小孩子安安静静地坐着看书，确实是件很为难的事，孩子可能看着看着就串行了，要不就呵欠连天了。这个时候，不妨让孩子端起书，去大声朗读，这样就容易将注意力集中起来了。

4．大拇指提升注意力法

这个方法很有意思。让孩子握住拳头，伸出大拇指，注视大拇指10秒钟，然后再闭眼5秒钟，在脑子里想象大拇指的样子，反复地进行这个动作，看看孩子的注意力是不是又集中起来了？

5．玩一会儿

在学习15分钟或者半小时后，如果孩子实在觉得很难坚持了，那就不妨让孩子放下书本，休息一会儿，玩一玩，一会儿回来再继续。

专心可以集中精力，调动整个大脑神经系统来解决问题，高效率地完成任务；分心就会降低学习效率，甚至对本来可以弄懂的问题感到迷茫。

专注是人在学习和认识一切事物时是否顺利的保证，如果没有了专注，那就不可能将自己全身心地投入到学习中去，甚至会陷入半途而废，一事无成的恶性循环。

除了让孩子学会能集中注意自己学习看书外，还要培养孩子专心听课的能力。

首先课堂学习要“六到”。一是要精到(即兴趣浓厚)，带着兴趣听课，效果最佳，否则“愁眉苦脸地坐在那儿学，效果决不会好”(吕淑湘语)；二是要心到，它是学好科学知识的根本所在；三是要眼到，它是获取知识的重要来源，俗话说“百闻不如一见”，“耳听为虚，眼见为实”；四是要口到；五是要耳到，根据教师思路专心听讲；六是要手到。实践证明，听课时“六到”并用，效果甚优；反之，收效甚微，甚至一无所获。

学习需要有执著专注的素质，这是克服一切障碍的最好药方。

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