而当某个老师的学生是太子时，情况就要再复杂一点了，也就是刚提的第二点——

单纯的师生情谊中，会掺杂人身依附关系！

此类依附。

并非学生依附老师，而是老师依附弟子。

老师的命运，将会随着学生的荣辱发生改变，可能盛，可能衰，可能生，可能死！

当今天子，刘彻的老师卫绾，于刘彻登基时，担任丞相，一度协助天子施行新政，风头无量。

此为盛。

然，新政触怒太皇太后窦氏，卫绾被借故罢官，此为衰。

景帝的老师晁错，他的一生都围绕着景帝展开，也围绕景帝结束。

其兴也勃焉，其亡也忽焉。

当下。

自从皇帝任命了石庆、庄青翟两人，为刘据的太子太傅、太子少傅那一刻起。

他们三人的关系、命运，就紧紧捆绑在一起，不以任何人的主观好恶而改变。

这是时代赋予的强相关！

当然了。

如果对以上举证论述不感兴趣，那还有一个简单、直观的说法，就六个字：

他们仨，绑死了！

未央宫北侧。

宫廊下，太子按剑在前，苏侍郎紧随其后。

“殿下，石庆家学渊源，其父石奋，曾随侍高皇帝左右，号万石君。”

“哦？”

刘据松了松衣襟，问道：“怎么讲？”

“石奋有四子，皆官至两千石，他本身又是二千石，外人敬其教导有方，尊称为万石君。”

闻言，刘据若有所悟。

目前看来，自己这位太傅多半学识渊博，毕竟家传摆在这儿，心里有了大概印象，他又问：

“那武强候呢？”

此人太过显赫，众人皆知，苏武反而没什么好说的，就一句话：开国勋贵，位及三公。

与皇后告知的一般无二。

刘据微微颔首，不再探询两位老师的底，转而脚步一顿，驻足回头来看，轻笑道：

“苏侍郎，孤准备去跟父皇说一声，调你为太子舍人，你意下如何？”

话很轻。

但听在苏武耳中，却犹如雷鸣炸响！

这位沉稳的青年一时失态，脸色涨红，双手举起又放下，放下复又举起，激动的手足无措。

何为太子舍人？

俸禄、官职都无所谓，不用知道，只需‘潜邸旧人’这四个字的含金量了解一下。

例如。

天子刘彻还是储君时，有太子舍人，公孙贺。

等刘彻登基，公孙贺直接从二百石的太子舍人，上升为九卿之一、秩俸中二千石的太仆！

甚至，皇帝亲自做媒，将皇后卫子夫的姐姐卫君孺嫁给了公孙贺。

是的，他现在是刘据的姨夫。

何为显贵？何为光速升官？何为太子舍人？

这就是！

只要跃上去，就相当于半只脚踩在了前途无量的门槛，苏武乍听之下，如何不喜、不惊？！

“殿下厚爱，臣惭愧！”

“当日长安遇刺，还是臣多嘴，才让刺客近身，殿下不治臣失职之罪，还……”

说着，这汉子双眼通红，便要单膝下跪。

“诶！”

刘据连忙伸手扶住，不快道：“当日情形孤难道不知？你不仅没有失职之罪，反而有大功！”

话到此处。

就在这未央宫一处不知名的廊道下，太子攥紧苏武的手，肃声道：“你救过孤的命，孤始终记着！”

“有孤一日，必有你荣华！”

此话，便是在作出郑重的政治承诺了。

午后的风穿廊而过，带来些许清凉，让苏侍郎倏然醒转，随即俯身大拜，泣泪顿首。

“臣苏武，敢不效命！”