葛亮则更为沉稳，他先是闭目沉思片刻，待思路完全清晰后，方才缓缓落笔，每一字每一句都透露出深思熟虑的痕迹。

第二题，转而考察的是兵法策略。面对这突如其来的转变，不少才俊面露难色，他们之中虽不乏饱读诗书之人，但真正能将兵法理论与实战相结合者却寥寥无几。吕国依旧保持着那份从容，他结合自己多年跟随父亲吕布征战的经验，将兵法精髓融入字里行间，展现出非凡的军事才能。诸葛亮则显其过人智谋，他详细分析了各种兵法策略的优劣，还巧妙地融入了对当前时局的独到见解，令人叹为观止。

第三题，则是一道融合了文学、哲学与历史的综合题，旨在考察才俊们的综合素养与思辨能力。此题一出，更是让不少才俊感到头疼不已。他们或抓耳挠腮，或苦思冥想，却始终难以找到突破口。然而，吕国与诸葛亮却依然保持书写的速度，仅仅看了一眼题目，就开始在纸上作答。诸葛亮以其深厚的文学功底和敏锐的洞察力，对题目进行了深入浅出的剖析，展现出其广博的知识面和深邃的思想。吕国则更是技高一筹，他巧妙地将文学、哲学与历史融为一体，用精炼的语言阐述了自己的观点，既有深度又有广度，令人拍案叫绝。

“咚！”门外鼓声响起，不知不觉间，时间到了。

“好了！都放下手中的笔！”司马徽一声令下，停止了考试。