天道不公！天道不公啊！本小爷风流倜傥力大无比漏了个洞，子渊倾城绝代媚态横生却得了只大鸟，天道不公啊！

心中叹息着松了手，低头不语，虽只刹那，但子渊着实不该没反应。

可不知他是太害怕了真没察觉，还是说察觉了装不晓得，他身子继续哆嗦着，我扯了扯他衣袂，道：“夫子！夫子！蚯蚓掉地上了！掉地上了！”

子渊闻言愣了愣，急急退了两步，依然有些害怕。他小心探头朝地上望了望，此时我变的那只大蚯蚓正爬向他的脚底，他见了脸色大变不说，身子还一颤，连连向后退了几步，脚后跟撞了块石头，一个没站稳摔倒在地。

我忍不住笑出声来，心中却着实郁闷：一只大蚯蚓都怕成这样，是什么样的勇气，让他六岁之时，只身拦下屈子的车马？”

子渊六岁那年，只身拦住楚大夫屈原进宫的车马自荐拜师，这事曾震惊郢都。不过不久传出，这不过是个谣言。虽传出是个谣言，但彼时我一直坚信子渊做得出这样的大事，可今日看来，子渊只身拦屈子车马一事，只怕真真是个谣言。

临别时，我依然不忘帮师父做宣传，不懂就要问的继续问子渊先前的问题，就是那个很长读起来有些费劲的，“九州那么多好奇之人，为何没几个成了天才”。

子渊许怕我忘了他之前的解释，又复述一遍，说，“大半人的好奇往往被父母扼杀了，另外小半中的大多数被夫子忽悠了，最少的一部分好奇着好奇着始终解不开谜底，成天质疑自己最后成了疯子！”

我说，“案例呢？”

子渊不解，“案例？”

我笑了笑，“就是例子呀。”

子渊说，“哦！你师父教你的？”，子渊有些郁闷，“倒是头一回听人，将例子说成案例。”

师父真不愧活了几百年，这字词上面，果然比子渊博学啊！想到这层，我笑得更欢，“是啊，师父教我的！”

之于之前的解释，子渊给我说了三个案例。

第一个案例是这样的：一般的孺子都会好奇自己怎么来到世上，这事羞于启齿，父母便常常给出些莫名其妙的解释：有的说捡来的，有的说少司命赐的，还有的说，“娘嘴里吐出来的”，须知这些回答都不是事实，而这些回答让孺子的好奇偏离了事实，一个本可以成为医学或性学天才的孺子，便这样被父母们的这种羞于启齿扼杀了。

第二个案例是：孺子念书之时，大多欢喜问这问那，而九州的夫子大多轻视孺子心智，自认为许多问题解释了，以孺子的心智断断理解不了，既然理解不了，何必解释？而许多天才孺子，往往打破砂锅问到底，许多问题夫子们都不知，又不虚心承认不知，被孺子一问三不知颜面受损这事，便时有发生。夫子颜面受损了，自然心生怨气对这些孺子渐而远之。有不道德的夫子更当众训斥孺子，这便让许多尚不能明辨是非的孺子，有了这样一个认识：好奇问东问西的，都是不好的孺子，每每有好奇之事时，往往压在了心底。

子渊的最后一个案例，简明扼要：这最少的一部分没钱念书和学习，而时下九州人大多冷漠，不喜助人为乐给他们答疑，对什么都很好奇的他们，往往最简单的问题都想不明白，最终问题越来越多把脑子压坏了，便成了疯子！

在郢都时，我多次偷偷跟着师父去妓院，多半和子渊“天才好奇始之”这种阐述有关。

你想一想啊，你是个从小被师父常说心智堪忧的孺子，好不容易待着个成为个天才的机会，你丫的能轻易放过吗？

我从未放过一次偷偷跟着师父去妓院的机会，起初每次都“铩羽而归”，后面每每收获甚多。多次的收获累积后，我怀疑师父不行或是取向有问题。

我怀疑师父不行，是因他每次去妓院都找一大堆姑娘，却连一个姑娘的小手都没摸过。至于到了妓院连姑娘的小手都没摸过，又怎么掩人耳目这个问题，之于普通人是个无解的问题，之于师父却只是捏个决布了个春宫幻境，然后化作个假人与这些姑娘在幻境中云雨。

某一次被我被师父逮到了，本想着指不定怎么罚我，他却倒了杯酒递过来，指着春宫幻境中一对鸳鸯说，“十三啊，你偷偷跟了为师这么久，为师这种画大饼潜移默化的自我口碑营销，你学到几成了？”

师父这话，听得我糊里糊涂，他笑了笑，“也是，你师祖创这些个新词啊，当初心智聪颖的为师尚无法全部理解，何况素来心智堪忧的你。”

我皱眉说，“师父，哪有你这样的师父啊，成天说自己徒弟心智堪忧！”

师父说，“十三啊！这是骡子是马呢，得拉出来遛一遛才知啊，为师晓得，口碑营销你断断理解不了，但你说一说，为师说的这画大饼，到底是何意？”

我挠挠头，笑道：“师父，画大饼，不就是画一个大饼吗？”

师父汗颜，郁闷了半响，道：“那么，画大饼做什么呢？”

我又想了想，笑眯眯说，“师父，这还不简单，画画自然是用来看的啊！”