“你们瞎跑，谁能过我”，张飞插腰得意。

“还有我”，典韦咧嘴大笑。

“下次你肯定抢不到”，赵云不服张飞。

“那试试，下次，你别把球传给别人，我专抢你”，张飞好斗，最受不得挑战。

“好，一对一，看谁厉害”，赵云接受挑战。

“一对一好呀，三叔，我和你对上了”，甘宁说。

“以后别传球，就一对一了”，许褚说。

“传球”，听到这，黄忠抓住了关键。仔细回忆，赵云带球，张飞抢，一抢成功。下次，还马超带球，典韦抢，成功了。对了，干嘛不传球呢。咦，似乎都没传球，要么抢来抢去，形成纠缠；要么被别人抢走，从没人主动传球。

问题找到了，相互没传球。尼玛，黄忠一拍脑袋，才想起训练大纲没有传接球项目。看来，必须重制计划才行，哎！黄忠感叹，千万别影响夏季转会期签约进程呀。

整个下午，黄忠都在琢磨，大纲怎么安排。吐纳、拳术、体能有效，不变。重点是有球训练，必须有传接球。

怎么练呢？黄忠想了很久，对，学欧洲强队，在进攻中传球。球员都在快跑，边跑边传、边接，都接得住，别人抢不到，不像亚洲球队慢腾腾倒球，一抢就丢。

定了，就这样练。黄忠让小子们按照位置，站成一个战术圈。保持阵型，从后场往前场跑，要求边跑边传球，传球要狠，接球要稳。主动传，认真接，传要快，接要快，接到就要快传，不传的要被罚，接不住的也要被罚。

还要增加什么呢。《足球实用技术》说，必须因材施教，突出特点。所以，黄忠决定针对性训练。什么是特点，他认为就是有绝活。有了特点，场上位置，作用，任务就明确了。大家有什么特点呢，黄忠一个个扫描。

有了，黄忠想起一个魏延的细节。两个月来，吕布和魏延站在一起对着墙踢球，吕布脚头力量大，高速弹回来，老向魏延头上砸，魏延下意识用手接，一接一个准。典韦和张飞都发现了，不服气。两坏小子欺负魏延内向，专门往他身上招呼，甚至同时向魏延头上踢，但一次都没成功，魏延的预判和反应太好了。这是一个重大发现、

定了，以后魏延改打守门员了。黄忠话一出口，魏延不干了，“说好我打前锋的，你凭什么让我换”。

“你接球这么厉害，不打守门员浪费天赋”，但魏延就是不干。黄忠只好以长辈身份压制，魏延郁闷的接受了。

其他人的特点呢，黄忠始终看不出来，他不是专业教练。忽然，他眼睛一亮，这帮小子和三国猛将同名同姓，有了魁星科技改造，身高、长相、性格、技能和史书记载的猛将们很相似，那就按照历史上的猛将特点来。

吕布骑射无双，万军丛中取人，如探囊取物；步战了得，短兵相接，无一合之敌。骑射骑射，一骑一射。骑兵短程冲击力强，突破厉害，用到足球比赛，一骑就要速度快，冲击力强，能突破密集防守，进球如麻。一射嘛，就是射门厉害了，不管那个位置，只要有射门角度，就敢射，就能进。要短兵相接无敌，说明既要有技术过人，更要用身体合理冲撞带球过人，这是高大的吕布的一个特点。骑射无双，取敌，那射门要做到球球重炮，精准和突然。

赵云万军丛中七进七出，如入无人之境。说明速度极快，可以来回奔波，这一点，赵云已表现出来了。如入无人之境，用到足球比赛，说明过人技术了得，带球突破，无人能防。人过了，已是无人之境了，又该干麻呢。赵云是中场，只有传中了。那就要苦练过人和传中了。这样的话，吕布还得增加头球训练，不然传来的球，谁来踢进球门呢。

锦马超，飞将军，一枪在手，天下我有。一个锦字，说明马超喜欢穿干净的漂亮衣服；一个飞字，说明速度很快。这一点，马超和赵云一样，速度天赋表现出来了。一枪在手，就要枪枪锁喉，用到球场上，说明要进球得分，杀敌取胜。可马超打的右中场，那么，就要苦练内切射门了。

关羽过五关斩六将，单刀赴会，水淹七军，独守荆州。用到足球比赛就是全面人才，按中场上将培养，不是说得中场者得天下吗。看来，关二哥的训练最多。过五关斩六将，说明能带球过人；单刀赴会，说明敢单刀突上去进球；独守荆州，说明能防守。水淹七军嘛，我们正好七个人，相当于能给我们传出好球，“淹”死对手；嗯，关二哥的传球训练不能少。这小子话少能吃苦，性格越来越稳重，貌似丹凤眼更明显了，活脱脱是年轻版关二哥呀。

猛张飞一夫当关，万夫莫开，长坂坡前一声吼，江水断流。用到足球比赛中，就是一个猛字，一个守字。嗯，原来的安排不变，苦练抢球，全场抢劫不停，抢到的目的是传，就做个强力型拦截中场。对，还要把他的“吼”功加进训练中去。想想看，对方球员正在紧张带球，突然晴天一声霹雳，谁能受得了，谁还能带住球，不丢才怪。

甘宁破黄祖据楚关，攻曹仁取夷陵，镇益阳拒关羽，守西陵获朱光，活脱脱是防守