造父是周穆王的专职司机，早于刘邦七百多年。据《赵世家》记载：“穆王使造父御，西巡狩，见西王母，乐之忘归。而徐偃王反，穆王日驰千里马，攻徐偃王，大破之。乃赐造父以赵城，由此为赵氏。”造父驾车载着周穆王奔驰了千里，技术和体力非常人所能及，因此得到周天子的赏赐，被分封于赵城，赵国的君主便是造父的子孙后代。今天中国的赵姓绝大多数都是造父的后裔。

第三，数学等计算机能的教育。《汉书·食货志》记载：“八岁入小学，学六甲、五方、书计之事，始知室家长幼之节。十五入大学，学先圣礼乐，而知朝廷君臣之礼。”其中，“六甲”指甲子、甲戌、甲申、甲午、甲辰、甲寅，也就是学习用天干、地支相配以计算时日；“五方”指东、西、南、北、中。

据考证，最晚在春秋末年，人们就已经掌握了完备的十进位置值制记数法，普遍使用了算筹这种先进的计算工具，并且谙熟九九乘法表、整数四则运算，并使用了分数。这里所说的“人们”指受过教育的贵族以及少部分士人，而“算筹”是算盘的雏形，由270多枚小棍子组成，放在布袋里，系在腰部携带；需要记数和计算时，就把算筹取出来，摊开摆弄。

第四，书籍典章的教育。《汉书·艺文志》记载：“古者八岁入小学，故《周官》保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”刘邦出生在楚国，刚开始时学习楚国文字；后来成魏国人，又要学习魏国文字；再后来成为秦朝的公务员，又学习了秦国文字。

关于刘邦的受教育程度，晚唐诗人章碣曾经作《焚书坑》一诗间接地提及到，如下：

竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

学校里的语文老师可能会这样教育学生：这首诗读起来朗朗上口，用史家笔法，独辟蹊径，把“焚书”与“亡国”看似不相关的事情联系到一起，层层推进，自然圆转，言辞夸张，言他人所未言，巧妙的讽刺了秦始皇焚书的荒唐行为。老师们对章诗人大加赞扬，而对诗中的谬误之处鲜有批评。一句“刘项原来不读书”黑了刘邦一千多年。

然而，诗人毕竟是诗人，头脑中浪漫主义太严重，缺少对历史人物的分析思考。根据刘邦遗留下来的《高帝求贤诏》、《大风歌》、《鸿鹄歌》以及《手敕太子书》等，可以看出刘邦虽然不至于文采斐然、妙趣横生，但也不是文理不通、艰苦涩滞。

笔者认为，根据刘邦后半生的军事表现，刘邦应该是爱读兵书类的著作，原因可能是长辈的教导。毕竟生活在乱世，良好的军事素养对于保卫宗族和获取富贵至关。没有人是天生的神童圣贤，唯有多读书、多思考，方能成为人生的赢家。

♂狂♂人♂小♂说♂网*♂www.du♂shu.k♂r♂狂♂人♂小♂说♂网*♂www.du♂shu.k♂r